中国一直有尊师重道的传统，评价老师是人类文化传承的功臣，把老师比喻为辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛。然而随着社会、经济的发展，在老师队伍的管理上存在只抓业务重成绩、不抓思想轻道德教育，小部分老师的人生观、价值观、世界观发生了变化。众所周知，老师的职责是教书育人。善之本在教，教之本在师，如果老师不能先正其身，又如何施教于人。我们讲为人师表，传道授业，都是要求老师的师德要高尚，对优良传统文化起传承的作用。高尚的师德是老师素质的核心，也是整体素质提高和教学质量提高的基础保障。
据一项调查表明，近五成受检老师认为工作太累、压力太大，导致心理不健康。如果老师心理都不健康，那怎么能培养出心理健康的学生?心理不健康的教师对学生身心造成的危害必然会超过其教学能力低下对学生产生的影响。心理不健康的老师只会制造出心理不健全的学生，教师心理健康将直接、间接地影响整个社会和民族心理的健康，关系到中华民族的未来。
一个没有文化的民族是没有未来的，老师担负着文化传承的重任，我们必须大力提倡尊师重道，同时老师队伍也要加强自身素质的提高。绝不允许出现摧残花朵的园丁，这样的害群之马必将玩火自焚。
作者：张言一
稿源：齐网
编辑：齐若凡
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