“门槛”提高，“空间”也应美化

　　教师职业准入门槛将提高，教师资格5年一注册的制度将于2015年在全国推开。记者上午从教育部获悉，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作今年下半年将扩大范围，2015年，该项改革将在全国范围全面实施。（中安教育网9月3日）
　　教师的重要性，无须多言，一句“传道授业解惑”，虽然是老生常谈，但也足够展现教师对学生，也就是对一个民族未来的影响。正是因为这样的背景，教师，能在“天地君亲师”中占有一席之地。然而，最近屡屡发生的校园虐童案与校园性侵案，让整个社会不得不重视审视教师这一特殊群体的“含金量”，我们的教师，究竟怎么了？
　　造成这一“怎么了”的因素应该是复杂的，不过，教师职业准入门槛过低，显然也是一个关键。缺少必要的把关，难免会鱼龙混杂，泥沙俱下，而当过多的“鱼目”以次充好时，这也就为校园各类事故，埋伏了诸多的隐患。因此，提高教师的准入门槛，仅仅是从确保教师队伍的纯洁与校园安全的角度看，那也是势在必行的。
　　提高教师的职业准入门槛，具体到教师资质，应该是“软硬兼施”。硬，强调的是教师的职业技能方面所具备的条件，包括系统的知识与特定的方法。无论是“授业解惑”还是点拨启发，教师自身的基本功，都是首要条件。与之相对应的则是，教师这门职业，还应该具备必要的软件配置，而且，这些配置，还应该力求高档。这是因为，教师这个职业，所面对的，是一个个鲜活的个体。传统要求中，我们强调老师不能误人子弟，而着眼于今天，我们更应该防止个别害群之“师”，做出“毁人不倦”的勾当。接连曝光的各类校园性侵案，用触目惊心的事实告诉我们，今天，许多教师的“软件配置”已经中毒甚深。
　　当然，只盯着门槛的提升，导致的结果可能是，入门太难。而且，已经身在门槛之内的教师，也还会因为自身待遇过低而无心恋教。所以，从根本上看，我们的提高教师职业的准入门槛之时，同时也应该思考去扩大教师这一职业所生存的空间，这就如同住房一样，既要提高门槛，也要扩大房间的面积。扩大并美化教师这一职业的生存空间，不仅能够让门槛之内的教师尽心尽力，而且，也会吸引更多品学兼优之士对教师这一职业心生向往。如此就能够形成一种良性循环。越来越多的品学兼优之士跨过老师这一门槛，教师队伍的整体素质必然能够得到质的飞跃，而其更为深远的影响，则是事关千秋的教育发展与民族的兴盛。

　　作者：范德洲
　　稿源：齐网
　　编辑：梁小民