拿童年换成绩，真的值得?

　　家长们要求学校为6年级的学生在4点半的放学时间后再多加一些补习时间。为此，学生家长们自愿向学校交了400元的补课费。之后学校宣布不补课，并退回家长们的400元钱。对此，有些学生觉得有些失望，有些家长当场急哭了。(10月21日成都商报)

　　按照教育局的规定，学校不能补课。听起来，对学生来说应该是福音。也确实是有一些同学赞成的。但是有些学生怕被请家教的超过，家长怕不补课孩子上初中跟不上。看到这种现象，特别是看到学生自己也想补课的时候，不禁想问，究竟是什么原因使得现在学生和家长宁愿舍弃课余时间，去预防可能的落后?拿童年换成绩，真的值得?

　　对于现在的学生来说补课已经不是什么新鲜词了，从小学到初中、高中，可以说在高考结束之前，就不缺少补课的影子。有在学校补课的，有请家教的。补课的内容也有很多，有特长的，有语数外这种主要科目的等等。补课的原因，无非就是为了成绩，但是成绩的优秀与否与学习方法等很多因素有关，补课并不是最重要的原因。

　　从很小的时候的开始，孩子的课余时间就被各种各样的课填满了。似乎童年就等于补习班或者补课。很多家长认为，大部分孩子都在请家教，上补习班，如果自己的孩子不去参加补课，不学习一些特长，孩子就会输在起跑线上，竞争不过人家，将来也就无法在社会上立足。看起来这种观点有理有据，没有漏洞可寻。

　　笔者承认在今天这种竞争日益激烈的社会中，没有一定的实力做后盾，确实难以有所成就，甚至是有一小片立足之地都很难。家长的担心不是没有道理。但笔者认为，这种牺牲孩子童年做法是否真的有必要还有待商榷。

　　孩子和成人的区别，很重要的一点就是，他们有天真烂漫的童年。他们的生活不应该这么早的就被大人们附加给他们的压力填满。我们经常看到一些文章中提到国外的孩子很少有补课，循序渐进的培养方式下，同样出现了很多优秀的人才，他们的社会环境也同样充满了竞争，这种激烈的竞争却不影响孩子应有的童年。两相对比，我们应该有所反思。

　　也许是家长们望子成龙，望女成凤的心情太过于急切，以至于他们不容许孩子有一点点的落后。每个人的成长是一定规律的，“急功近利”从长远来看一定是弊大于利的，循序渐进的培养或许能够更有利于孩子的成长，虽然在初期，表面上孩子可能是“落后”的。在笔者看来，暂时的领先确实能给家长带来一定的满足感和欣慰感，也能对孩子形成激励，让孩子有种小小的成就感。但是当孩子长大后，回忆童年的时候，却发现自己的童年过早的就结束了，甚至连影子都很难捕捉到的时候，该是怎样一种心情?

　　作者：王恬恬

　　稿源：齐网

　　编辑：齐若凡