学生“暑假好学堂”不止图书馆

　　7月3日《海峡导报》刊发《图书馆最是“暑假好学堂”》：从6月28日至8月31日，厦门市图书馆少儿阅览室全天候开放，时间贯穿整个暑假，极大地方便了小读者，为中小学生过个充实暑期提供了有利条件。图书馆才是孩子求知的天堂，才是“暑期好学堂”。让他们养成去图书馆、爱读书的好习惯，这是对孩子、对家长、对社会、对国家都大有裨益的事情。

　　我不反对孩子暑假适当进进图书馆，但是要说“图书馆最是‘暑假好学堂’”，鼓励孩子暑假多多呆在图书馆，看上去学生安全增知识，家长省事少烦恼，实则是弊端多多，因此，我旗帜鲜明反对“图书馆最是‘暑假好学堂’”这一观点。

　　为什么反对“图书馆最是‘暑假好学堂’”?基于如下理由。

　　其一，学生学了一个学期，需要好好放松一下，却还要继续全天候呆在图书馆，这哪是什么假期?从某种意义上说，和“报班辅导、培训、补课，被动地去学那些可以加分、可以应试的东西”没有什么两样，把孩子的假期残酷剥夺了，这哪是尊重教育规律呢?

　　其二，孩子欠缺的不是学习，是实践。比如厦门某些中小学开设了农课知识，仅仅春天认识农作物还不够，暑假来了，学生有的是时间，去看看农民伯伯“双抢”，或者抽空下田帮下忙，哪怕就是递下禾穗，小小实践一下，更能懂得“粒粒皆辛苦”?岂不更好?

　　其三，孩子欠缺的不是学习，欠缺的是实践机会太少太少。暑假了，孩子可以自己洗下衣服吗?帮爸妈做点家务吗?可以去参加义工活动吗?可以去街头当少少交通指挥吗?平时只管读书，假期多做一下力所能及的事情，多与社会接地气，孩子才能更好地健康成长。

　　很多年满18岁的孩子高考后跛脚走进大学，走上社会，出现了或多或少不适应社会的情况，有的甚至相当严重，比如马加爵之类案例。这提醒我们，“暑假好学堂”不止图书馆，社会更是好学堂，应该利用暑假，让孩子玩好，让孩子在玩的当中多多实践，多多思考，多多学习。实践，思考，学习，一样都不能少，孩子的人生之路才会走得顺畅，才能早日成为国家的有用之才。有鉴于此，“图书馆最是‘暑假好学堂’”不宜提倡。

　　作者：李云勇
　　稿源：齐网
　　编辑：梁小民