违反师德10行为，是全体教师的师德红线

　　昨日，教育部网站发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》(下称《办法》)，明确骚扰学生、遇突发事件不保护学生人身安全、收礼或有偿补课等十余项行为属于“违反师德”，将视情节轻重分别给予相应处分。公开征求意见时间截止到12月18日。(11月30日 新华网)

　　近几年校园“虐童”、“性侵幼女”等事件频频在网上曝光，由此引发了社会公众对教师素质问题的广泛关注。就此，教育部相关负责人透露，将要打破教师“铁饭碗”，实行五年一注册。并表示今年内出台教师师德考核评价规定以相关文件，为师德划出“红线”。教师台有从事有偿家教、体罚学生、违反教育规律增加课业负担等行为，都将依照文件规定受到处罚。而性侵女童是违法行为，已不能简单定性为有违师德。

　　教育部教师工作司司长许涛还透露，今年9月，教育部将组织实施教师资格考试和定期注册试点，建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。这项制度是教育规划纲要里在加强教师队伍建设方面提出的重要举措，也就是说要严把教师的入口关。

　　划定师德“红线”、“用高压态势守住师德底线”，引发热议。有网友表示赞同，认为此举能确保教师队伍的纯洁性，为孩子的健康成长撑起保护伞。不过，也有一些人表达不同的观点。有人说，因为一小撮“害群之马”就让多数人跟着这一举措会使现职的老师心寒，也有人为此政策拍手叫好。

　　笔者认为凡事都有它的两面性，教育部制定对教师师德的考核规定合情合理，也属职责范畴。各行业都有其标准，教师也不例外，师德“红线”不过是在原有行为准则上更细化，更明确了。破除教师终身制，让“零容忍”制约老师行为，从而树立危机意识，敦促其改进和提高职业素质，这对教育质量是具有积极意义的。

　　另外，《办法》的监督也能有效约束一些无德教师放肆敛财、收礼、变相索要、体罚学生、校外开班等行为。仅凭教育局或学校有关领导每学期对主要教师的几节公开课试听，并不能真正反映出大多教师们真实的业务水平和师德师风。现在大学中实行的定期由学生们对教授们进行打分测评，通过多项测评结果来评定教师的水平与德行。建议在全国的中小学校也能推行此类测评，由家长或学生给老师打分的形式，来考核教师的日常表现。从而避免了家长不满教师的能力，投诉无门、举报遭殃的现象发生。

　　加强法制建设，健全完善防止教育伤害的法律法规，树立依法治教、依法治校的观念，依法保护受教育者的身心安全。为学生的身心健康和人身安全构筑一道安全屏障，是每一名教育工作者义不容辞的责任。

　　作者：邹媛媛

　　稿源：齐网

　　编辑：齐若凡