军平是一位长期从事高中语文教学的老师。爱上文学写作这恐怕与军平所长期从事的语文教学有关，因为在语文教学中，涉及文学教育的内容应该是语文教育的大半壁江山。在我接触的很多语文教师里，能教语文但能把文章写好的语文老师是凤毛麟角。因此，做一个普普通通的语文老师比较容易，但是，作为一位优秀的出色的语文老师，你还不能仅仅停留在把课给学生上好。你还应该在语文学习方面成为学生的榜样。比如，你教学生写作，你就应该先会写作，甚至应该是写作方面的行家里手。这个道理就好像教学生游泳，你教练得先会游泳吧，教练不光要会游泳，而且还应该游得很好，游得很出色，这样教出来的学生泳技也才能高明，甚至达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。
过去的教师，像比较有名气的朱自清，闻一多，季羡林等，既是研究中文教学的优秀教师，也是从事文学写作方面的优秀作家。他们为我们树立了很好的榜样。作为一个语文教师，军平在这方面是做得很好的。多年来他一边教学，一边写作，硕果累累，在各大报刊发表的文章一百七十九篇，三十多万字，并结集出版，令人欣喜。
军平的书名是《诗意语文——走笔黄土地》，其中体现了一个语文老师的诗意情怀，大大拓展了语文学习的天地，由于《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的主要途径也是语文实践......语文作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语言材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这段话也揭示出一个道理：语文学习的外延与生活的外延相等。军平作为一名语文老师，能够身体力行，发扬“干一行，爱一行，专一行”的钉子精神，他的笔下既有对黄土地上的山川人文，风物与情怀的真切描摩，也有比较系统的写作知识和体会，无疑对广大师生和文学爱好者很有用处。在前一方面，作者纵览黄土地山河，文字里处处闪耀着我们民族的神采。陕西这片苍茫浑厚的黄土地上，历史文化积淀雄厚，历史名人辈出，生动深刻地抒写这些，很自然就涉及到我们中华民族的文化精华，文化渊源。作者所写的《游司马祠》，这篇文章最初发表在《渭南日报》，后来又发表在《光明网》，再后来又被陕西省2012年中考语文散文阅读题采用。据我所知，写司马祠的文章不少，如庞进的《天地苍茫一根骨》，李镜的《谒司马迁祠》，和谷的《司马祠》等，因为有这么多的好文在前，要写出新意，写出新的感悟，写出历史的深度，很不容易，但军平却做到了。
在这些作品里，许多都是描写细腻，文笔生动。如：“看，那不是一颗红红的太阳吗?是西去的夕阳吧?红纸一般的脸蛋一闪而过，紧接着身边就是镀上了火烧云，红的似火。”(《坐在飞机上看云》)“注视着它，听它的枝叶发出的沙沙的声音，听它的叶间飘来的一两声清脆的鸟啼。”(《古槐，故土的守望者》)老实说，我是极为喜欢这样的句子的。
通过阅读军平同志以上系列文章，可以看出军平同志在个人学识和文字功底上是很扎实的，也不乏才情。军平同志毕业于汉语言文学专业，本科学历，后又在陕西师范大学进修研究生课程，致力于高中语文讲坛近二十年，可以说是有着雄厚的文学素养和语文教学实践经验，这两者结合起来真是一笔宝贵的文化财富。教学，研究，写作，三者结合起来也是相互促进，相互深化，相得益彰。由于我的文章《安塞腰鼓》被多家出版社编为中学语文教材，因此也被很多研究教材的教学参考书研究，军平同志对此也是很是关注。他是一个虚心好学的人，研究我的文章非常到家，一些观点对我颇有启示。在向学生讲授《安塞腰鼓》的过程中，为了使学生理解得更深刻，他借鉴该文的写法，写出了精彩的关中大鼓，其中的声势夺人的震撼场面，真是可圈可点。这种自己操刀实干的做法，无形中就增强了教学的效果。
我希望在我们的校园里，能够多多地出现一些像军平这样的老师作家，作家老师。由于精力有限，又由于序的难写和面目可憎，十多年前，我曾经给自己立下了一条规矩，再不给任何人写序了。而况，我现在已经七十多岁，读书写作已大不如年轻时候。但是当军平同志的大作即将付梓，邀我作序的时候，我还是破例慨然应之。这是因为，军平一腔热爱语文，热爱文学事业的热情，深深地把我打动了。我拉拉杂杂地写下这些文字，权当是为晚辈鼓劲加油，为陕西的文学事业鼓劲加油，为我们的母语教学鼓劲加油。
作者：刘成章
注：刘成章，当代著名散文家，陕西省延安市人。1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长，陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，陕西作协和北美洛杉矶华文作家协会顾问。中国作家协会会员，一级作家。作品《安塞腰鼓》录入人民教育出版社初中语文教材。
相关信息
我说两句
推广
