透过教师节热闹背后的思考

　　这些天，教育成为毫无争议的热词。
　　“正在乌兹别克斯坦进行国事访问的中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平9月9日向全国广大教师致慰问信。”（新华社北京9月9日电）习主席在出访的百忙之中也不忘“向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！”充分体现了党中央对教育、教师的关心和厚爱。
　　笔者还注意到，在教师节前夕，各地纷纷举办高规格的庆祝活动，热热闹闹地表彰一批优秀教师……
　　教师，教育，在教师节被空前重视，引起党政和社会高度关注，应该是好事。民族的希望在教育，教育的希望在教师。惟其如此，中国梦才有早日实现的依托。
　　而今，教育问题成为了最大的民生问题。如果说，全社会都应关心支持教育，那么，各级党委政府就应真正落实优先发展教育战略。从中央到地方，各级党委政府在发展教育事业上，可谓不遗余力，且取得了举世瞩目的伟大成就……在此，不再赘述。我们在看到成绩的同时，也要清醒地认识到存在的问题并且不断加以克服和解决，这样，教育事业才会不断稳步进步，教育才能让人民满意。
　　当前，教育最大的问题，当属优质教育资源的不足。应该下大力气，尽快、尽可能多地提供大量优质教育资源，满足人们群众日益增长的教育需求。在这一点上，各级党政义不容辞、责无旁贷。只有加大财政投入，按照教育法律法规执行，培育出更多的优质教育资源，如大班额、择校等问题才能迎刃而解，舍此，别无他法。也只有培育更多的优质教育资源，教育的公益性、基础性才能够得以体现。
　　应在全社会进一步浓厚尊师重教的氛围。自孔子以降，尊师重教就成为中华民族的优良传统。建国后，党中央对教育一直高度重视，才有了教育事业的长足发展与进步。设立教师节，初衷之一，也有在全社会营造尊师重教之义吧？但是，尊师重教不应单单在教师节期间“隆而重之”，更应在平时得到充分体现。否则，“一阵风”式的尊师重教，恰恰是对教育和教师的不敬。只有把尊师重教外于行、内于心、固于制，持之以恒，则是教师之幸、教育之幸、民族之幸。
　　教师的地位和待遇等应进一步提高。毋庸讳言，教师的社会地位还不高，待遇还需要进一步提高。对此，严格落实《教育法》《教师法》《义务教育法》等，既要强调教师履行好教书育人的义务，也不可偏废教师的合法权益。提高教师地位和待遇，就是把尊师重教落到实处，就是对教育传到授业解惑的最好褒奖。要尽快制定政策措施，切实解决诸如代课教师问题等等，有力保障作为“立教之本、兴教之源”的教师的权益，教育的百年大计，才能顺利实现。诚如斯，习主席提出的“提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益”和“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”才能变为现实。
　　《礼记·学记》云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”意思是说：教师受到社会普遍尊敬之后，教育才能得到重视，教育得到重视后，人们才懂得努力学习。教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。古人的认识尚且如此，何况今天的我们呢？
　　教师，太阳底下最光辉的职业。这光辉，照耀着莘莘学子的前行，照耀着一个民族的进步，同时，也应该照亮教师的人生。这样，才能诠释教师平凡而伟大的内涵。
　　当一个民族、一个国家的教育欣欣向荣时，离繁荣富强还远吗？
 
 
　　作者：欣然
　　稿源：时评界
　　编辑：梁小民