10岁男孩跳楼,注意方式不能停留嘴上

2013-11-01 16:54:01  来源: 齐网

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  10月30日下午,成都某小学五年级一班的军军从所住单元楼的30楼跳下,当场死亡。留在30楼地上的语文课本上,他留下了一句话:老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了。(11月1日华西都市报)

  如果不是前天下午6点过的那一跳,10岁的军军昨天下午4点半下课后,还会继续参加射箭队的训练,然后步行10分钟回到紧邻学校的家。看到这里,可能我们每一个人都会泪眼朦胧。

  有些道理浅显地同“窗户上的纸”,可道理越浅显往往越容易被大家忽略。注意方式方法,可能在我们的语言运用中出现频率很高,但轮到自己“注意方式方法”的时候就容易患“健忘症”。

  惩罚孩子,惩罚不是目的,最重要的是帮助他纠正陋习,改正缺点和错误,树立正确的行事标准。惩罚孩子的措施可行,那也一定基于方式方法正确这一前提。如果方式粗暴,方法不当,只会适得其反。具体到成都某小学班主任老师对小军作出的这次惩罚,假如方式方法无问题,又何至于孩子 “我做不到”而跳楼?

  教育孩子,注意方式,恐怕首先得考虑孩子的承受力,孩子一听到“写1000字的检讨,罚站1小时”两个惩罚选择马上就哭,边哭边问写不出来千字检讨咋办,这能说孩子可承受。教育孩子,方法很重要,得心平气和,以理服人,得让孩子心甘情愿。假如老师看到孩子为“写1000字的检讨,罚站1小时”而哭,把惩罚的措施改一改,也许悲剧就不会上演。

  教育孩子,不是说老师想怎样处罚就怎样处罚,要给孩子商量余地,要倾听孩子心声,有时老师退一步,效果则会更好。退一步,这也是方法。

  “惩罚孩子注意方式方法”,对老师来说,这句话不仅要一千遍一万遍地说,还要一千遍一万遍地落实,记于心见于行。

 

  作者:李强

  稿源:齐网

  编辑:梁小民

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