“熊孩子”也要区别对待

　　作者：宋鹏伟 稿源：齐网 编辑：王刚

　　在餐厅大吵大闹、在墙面上胡乱涂鸦、待人刁钻没礼貌……“熊孩子”不光把家里搅得翻天覆地，还往往在公共场合影响他人。上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2009名受访者进行的一项调查显示，82.4%的受访者感觉现在“熊孩子”多，89.4%的受访者指出“熊孩子”的出现是家庭教育出了问题，69.5%的受访者归因于父母没原则的宽纵和溺爱。当“熊孩子”犯错时，88.5%的受访者反对家长说“他还是个孩子”，83.3%的受访者强调对孩子的不当言行要在第一时间给予纠正。(《中国青年报》5月10日)

　　“熊孩子”从来就有，可沦为一种社会现象，能够引起广泛讨论，却是近些年的事儿。这既与“熊孩子”数量增多、负面影响大有关，也与公众的公德意识增强，对“熊”更加敏感有关。

　　半个月内，就有三起新闻与“熊孩子”有关。第一件，“熊孩子”跑进饭店时撩门帘碰到孕妇，后来被对方故意绊倒。显然，孩子虽然做得不对，但也是无心之失，如果以此作为“熊”的标准，未免过于严苛;第二件，“熊孩子”在公交车上向后踢，多次故意踢到一名男子后，被对方狠揍一顿。从视频来看，孩子故意多次踢到他人，家长也放任不管，确实符合很多人心中“熊孩子”的标准，尽管对方反应过激，但这个孩子的家教确实存在问题。第三件，重庆一“熊孩子”在地库划伤5辆车，还在其中一辆车上写下“哈哈”。破坏公物，为他人造成不小的损失，家长和孩子都有问题。

　　可见，“熊孩子”是一个宽泛的概念，不同的表现背后，原因各不相同，需要区别对待。有的孩子天生比较“熊”，主要指的是多动、胆大、淘气。事实上，做事缺乏分寸感是每个孩子的天性，只不过有的孩子“敢想敢做”，容易引起他人的反感。爱哭闹、爱玩火等，都属此类，需要家长更耐心的教育，如果管教和引导得力，未来发展可能更具优势。相反，如果出现苗头后家长一味姑息纵容，既对孩子的成长不利，更会直接引起他人的反感，毕竟在公共场合中，他人没有包容的义务。事实上，很多时候大家最生气的不是“熊孩子”，而是“熊家长”，明知影响到他人而无动于衷，甚至以此为乐，这就直接导致了很多冲突的发生——“他还是个孩子”，你不是吧?

　　有些“熊孩子”的表现需要引起高度重视。譬如，偷东西、爱打人等习惯，一旦养成很难纠正，现在家长不重视，将来孩子会吃大亏。还有一些“熊孩子”的表现，已经超出了天性的范畴。譬如几年前，重庆一名10岁女暴打1岁半男孩并将其从25楼扔下，一时引发“天生罪犯”的争论。尽管年龄不大，但有些孩子的表现明显比别人缺乏共情能力，具体表现就是残忍、缺乏同情心。对于这种情况，就不只是家庭教育的问题，还应接受专业机构的行为矫正。

　　有些“熊”是年少时的插曲，会随着年龄的增长而自然消退，而有的“熊”却可能因家教不当而埋下隐患，影响孩子的一生。无论如何，让孩子树立正确的是非观，在意他人感受，学会对自己做的事负责，都是为人父母者不容推卸的责任。