“无手机”课堂值得我们点赞推广

　　今年3月，浙工大之江学院面向大一学生发起课堂“无手机”倡议，鼓励学生以自愿申请“无手机”课堂试点班的方式，将手机隔绝在课堂之外，恪守课堂新公约。这一做法引发全国多所高校的关注，也引起了广大网友的热议，当手机越来越成为“必需品”的当下，课堂“无手机”是否是治疗“手机综合征”的一味良方?（4月26日中青在线）

　　随着科技的不断发展，智能手机的大面积普及，手机上网已经渐渐融入了我们的生活，刷微博、玩朋友圈、打游戏，眼花缭乱的功能，让我们应接不暇、乐此不疲。手机上网功能的重要性已经直追接打电话这一手机的最基本功能。

　　也正是有了上网的这一功能，几乎让“低头族”遍布了各个角落，无论是公交、地铁，还是餐厅、公园。更可怕的是，最不应该出现“低头族”的课堂上，却成了“重灾区”，尤其是大学课堂。老师在上面讲的热火朝天，学生的手机流量走的飞快，这样的现象如果不及时加以引导和控制，那将不仅仅是老师和教育的悲哀，而是整个社会和一个国家的悲哀。

　　看到新闻中的“无手机”课堂，不禁让笔者眼中一亮。学校提供一个让学生放下手机的契机和平台，让学生自主选择。在教学中，学校通过监督、考评的方式，帮助学生坚持住自己最初的选择，克服对手机的依赖。笔者认为这是一个很好的做法，至少在现阶段值得我们点个赞。

　　有些人认为，“自制力是靠自己养成，学校现在帮忙，那我们进入社会谁来帮我们”。而笔者却认为，自控力的养成跟学习文化知识很相似，我们需要先坚定想学习的信念，再通过老师或其他人引导、教育和督促，来克服我们的惰性，来消除在学习路上遇到的诱惑或杂念。试想，如果每个人都能自学成才，还要老师干什么?如果我们能够自己养成良好的自制力，那么调查显示的“18～28周岁的人对手机的依恋程度高达69.1%～72.7%”又怎么解释?

　　虽然，现阶段“无手机”课堂还仅仅是一个试点，还有很多需要完善和细化的配套措施。但笔者认为，目前这是一个可行且有效的办法，值得我们点赞推广。

　　作者：吴庆亮
　　稿源：齐网
　　编辑：梁小民