该奖励基金的奖励办法是每年奖金总额500万元，若当年3人以上(含3人)同时考取北京大学或清华大学，则每增加1人追加100万元。撇开奖金的多少，要求并非可望而不可及。那么，在这种规则下想要胜出，最好的办法就是拔尖。把相对较好的师资和生源，组成最佳搭档，去摘取这顶桂冠。那么，谁还有心思去搭理那些明显无望取胜的学生?而有了这样的规则，在同样的努力下会有一种天壤之别的结果，那么，更多的自认无望与此沾边的教师和学生，还是什么教学的积极性?
所谓“重振恩平教育事业”，并非要求选送若干拔尖人才，去争夺什么用来争光的桂冠，而是要让当地的整个教育水平上一个台阶;以此提高当地所有学校的普遍教学能力，而不是充当为清华北大培养几个考生的摇篮。再则，重奖之下精心打造出来的几个高分学生，能代表恩平的总体教学水平么?
因此，3000万奖励基金不该用来“搭奖台”，而应该用来“修跑道”。如果有人以为笔者没有资格对此指手画脚，那么，我想提醒的是，在教育资源相对紧张，教学乱象丛生的当下，这3000万元奖励基金弄不好就会滋生或助长某些潜规则，妨碍教学公平。当教学公开成为名利博弈时，必然会让高尚的教育事业斯文扫地。
作者：知风
稿源：齐网
编辑：齐若凡
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