第三章
他把钢笔当筷子
那时不兴散广告，凭熟人相互打招呼。听说权寺办补习班招复课生，几天时间，就报了一百多人，两个班足够了。也没什么考核办法，也不收费，报名就收，只是要自带桌凳。因为学校白手起家，条件太差，除了几座破房子，其他一无所有。
陆续还有来报的，不等了。因为教室太小，坐不下。开班后再来的，就在后边挤，挤得实在没办法了，就把桌子头，渐渐把走道都填满了，像开大会似的。每次下课，出教室要用很长时间。有的不解手就不出去。担心再进屋也难。
之所以会出现那种情况，调集全社有名望的老师，挂牌招生，只是一个方面。最主要的是文革十年，取消高考制度，耽误下来的学生太多。恢复高考后，77年第一次招生，走了一批，有许多一分或几分之差落榜者更是心有不甘，决心再冲刺一下。那时候，大学、中专毕业国家一律包分配，一旦考取，便有了铁饭碗，是跳出农门的捷径。
还有一个原因，当时社会上还没有这样的补习班，我们是第一个敢吃螃蟹的人，受欢迎在情理之中。所以，一听说招生，青年们便欣喜若狂，趋之若鹜。
那时候有个口号，叫“把四人帮造成的损失夺回来!”因为停止招生多年，所以学生年龄差别也很大，几乎差了10岁。大部分是高中生，有刚毕业，十五六岁的，有前些年毕业，二十五六岁的。有的已走向社会多年，当了大小队干部，或者社办企业的负责人，也珍惜这次机会来复习，准备明年闯一闯。
我这个班主任特别好当，几个年龄大点的班干部都有一定的社会经验，工作能力。他们向我保证：“班里的事你不用管，把心思用到教学上就行。”事实也真是那样，班里纪律、卫生、伙食、住宿等，都不用我操心。同学们都信心十足，刻苦复习，闲事也少。
只有一事让我做过难，还麻烦老崔亲自处理过。现在说起来，让人很难相信。在当时那种形势下，出现了一个反常现象：不是老师让学生学，而是强制学生休息。因为大多数学生一天到晚趴在教室里，除去解手，不出屋。吃饭也不出来，打了饭回到座位上，一边吃一边看书做作业。由于太专心，一位同学竟把钢笔当筷子用，别人看到他嘴上有蓝色才发现，一时传为笑谈。学生们常常到深夜不去睡觉，催他们回寝室休息，成了我每天要办，难办的事。有时候，好容易把人都撵走了，还要回到办公室备课，领导就再来催老师们休息。
过麦也不停。有一天，一位学生家长，也是本镇的老师，正在放假在家过麦，麦子说熟就熟了，要抢收，实在忙不过来，半夜到学校叫孩子回家帮着割麦子。来的时候，还担心喊不开门。到校才发现，教室里灯火通明，老师正讲课哩!他就在我办公室里等，一直等到晚12点，见我下课，奇怪地问：“你家里不过麦啊?”我说：“你看有空吗?家里多忙乎点呗!实在不行，求邻居帮帮忙。”
补习班那几位老师家都在附近村，但都吃住在校，顾不得管家里的事。我的家离学校不到一千米，也只是趁别的老师上课的时间到家安排一下，马上回来。本来地就不多，邻居们都体谅我，乐于帮忙。
那时不像现在，既没什么课时费，也没任何补助。就是为了不辜负领导与老百姓的信任，同情那些被耽误了的学生们，为的争口气，与学生们一起，拼了!
那家长很感动：“我先代表孩子谢谢你!该给你们记大功，立纪念碑!”
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