作者：张洪泉 稿源：齐网 编辑：王刚
成都一民办小学回应面试要求家长提供学历，用于家校共育。“四川师范大学附属圣菲小学要求家长带学历面试”一事近日引发舆论关注。据报道，为小孩报名该校后，家长们收到了“入学面试通知”，被校方要求“带上学历证书原件及复印件”。对此，有网友质疑，学校此举涉嫌“势利招生”，是“唯出身论的再现”。（5月28日澎湃新闻）
教育是一项艺术，包括基因遗传学在内的各类学问，都会在教育乃至社会管理中用到。学校从父母学历、职业、爱好等履历因素中，往往能找出孩子在价值取向上的偏好，进而在教育过程中达到有的放矢、因材施教。
学校招生面试，从简单的想法上看，只是让孩子来学校，老师简单的出几个题目，让孩子回答，或进行简单的对话，看看孩子的偏好。只要孩子不憨不傻，到了入学的年纪，在九年义务教育的大环境下，基本都可以入学。在从严治党、从严执政、扫黑除伞的当下，学生家长能给学校和老师照顾的事情，已经非常少了。而且大凡能做的，即便没有各种关系，都能轻易办到，走后门没有多大意义。
在执政上，不同出身的人有着不同的价值观，自然也有不同的方法论。曾国藩是书香门第，李鸿章是商人世家，尽管是师徒，但价值观和方法论截然不同。“天津教案”曾国藩坚持依法处置，但引起民怨。朝廷无奈让李鸿章去处置，李鸿章采用这样的处理方法：几个月后，发了了普法战争，法国也无暇中国这边，李鸿章就抓住这个机会，杀人犯由20人，变为16人死刑，4人缓刑。而最妙的一招是“瞒天过海”，大清朝不缺的就是死囚，李鸿章就用16个死囚替换了那16个要被执行死刑的人。这样一来，人也不用死，列强也有个交代了，反正他们是只认脑袋，不认面目。
其实，我们现在从上学、做工甚至从政，无不在填写家庭关系、职业、党派等信息，其实无不是研究家人的世界观、价值观和方法论对当事人影响的一个参考。在谈到因材施教时，聊城大学传媒学院副书记魏建国曾说过：在看学生档案的家人履历信息时，有些人会产生一些看法，其实作为学校、学生的管理者，我们考虑更多的是因材施教，用好学生们各方面的长处，让其尽可能的尽大范围的发挥其优势，成为社会有用人才。
下棋找高手，弄斧到班门。家长和老师对孩子成长的作用是不一样的，既然把孩子交给了老师，交给了学校，那么家长你就要相信学校，如果孩子啥事家长都能做好，那就不用让孩子上学了。亲其师方能信其道，频繁在孩子面前说老师不好，说学校不行，孩子迟早会产生叛逆心理，不再接受老师教诲、学校教育的。
