“给家长打分”的学校超出了行为边界

2015-02-02 09:45:13  来源: 齐网

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  这学期,渝北空港新城小学给家长们进行了一次特殊的三方评测,由孩子、老师、家长自己分别按一定比例打分,得出每位家长参与孩子教育成长的成绩。 近日散学典礼上发放了家长成绩单,但结果有点“惨淡”:全校2125名学生,仅有335位合格父亲,446位合格母亲,爸爸妈妈都合格的家庭只有220个。(1月31日,重庆晨报)

  现在的小学生很累,上学要带的书和作业本很重不说,考试也不见少。孩子累,家长也跟着累。有家长说,现在孩子的作业很多要家长一起完成,低年级学生的手工课,材料准备什么的得家长来操办。空港新城小学给家长打分的做法,无异会让本来就累的家长累上加累。

  这份问卷包括老师给家长打分,孩子给家长打分,家长给自己打分。打分的依据是爸爸妈妈有没有当好家长。标准是学校设定的。怎样当好家长本来就仁者见仁智者见智,哪里有什么固定标准可依?而学校设定打分参数,当然以学校利益为中心。开家长会是否每次都及时到?教师电话家访时是否认真倾听与交流?是否主动与老师交流?是否经常在群里发牢骚?这些细则果然佐证了这点。那么学校的利益是什么?就现在看来,是否是为了学校管理上“令行禁止”,为了学生都能考到高分?

  让孩子给家长打分,到底是利大于弊还是相反?至少问题不少。有一位妈妈为了照顾女儿辞了职,于是得到女儿给出的高分,但孩子还有不满的地方。“如果天天都能吃上妈妈做的早餐,我肯定学习劲头更足。”是否一切以孩子为中心,轻易满足孩子提出的要求,孩子就会给出高分?孩子如此以自我为中心,亲子关系异化至此,学校给家长打分的做法难咎其责。

  “给家长打分”是学校在“圈地”。学校管理好学生天经地义,可给家长打分是要把家长也管住。学校成立家校委员会,让家长参与学校相关事务,这没问题,可要注意边界程度。过度给家长提要求,给家长带来不必要的负担,就是超越了学校边界,也是学校推辞自身应尽责任的表现。给家长提了这么多要求,以后学生没教育好,反正可以说家长得分那么低,孩子不好肯定都是家长的责任。

  学校教育有自身规律。学校把自己要做好的事情做好就可以了。学校不能自恋到把管理之手伸到普通家庭里去,更不能以给家长打分的名义人为给亲子关系设置障碍,更不能纵容孩子极端自我主义的行为。学校模糊了自身的行为边界,只会把自己弄的更累,更会加剧本就已经存在的拼爹游戏。为了在好家长打分中拿到高分,有更好经济基础的家庭出现全职妈妈,开出租车的家庭老是得分垫底,这样的现象正常吗?一切以孩子为中心的教育到底是成就了孩子,还是毁了孩子?

  作者:程振伟
  稿源:齐网
  编辑:梁小民

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