“另类培优”才正常

　　武汉妈妈青睐暑期“另类培优”。在武汉，有这样一群妈妈，她们拼的不是孩子上的培优班哪里最好、最贵，而是在这个暑假里，尽自己最大的努力维护孩子的兴趣、培养他们的综合素质，这些妈妈用自己的耐心、创意和热情给孩子们独特的“精彩一夏”。(7月27日《武汉晨报》)

　　当别的妈妈都强压着孩子进行无休无止的培优、赶着做不完的作业的时候，武汉这群妈妈却领着孩子在玩——或陪孩子坐电车，或带孩子寻访课本中提到各种风土人情和秀美风光……于是，她们成了别人眼中的“另类妈妈”。

　　实际上，尊重孩子的兴趣、培养孩子的爱好、让孩子快乐地生活，才应该是最正常的亲子逻辑。为何现如今“正常”成了“另类”，“不正常”反倒成了常态?从根本上来说，问题当然是出在现行的教育体制上。以学习成绩为导向的应试教育，原本就具有很强的排他性，“万般皆下品，唯有分数高”，能提高分数的，都是“好”的;无助于提高分数的，都是“没用”的。于是乎，无数孩子被强行纳入应试教育的轨道，学习、学习再学习，培优、培优再培优，就成了他们的一成不变的生活。

　　除了教育体制和大环境，有些家长太过现实的自私考量，也为教育领域的不正常现象推波助澜。为了不让孩子“输在起跑线上”，为了孩子将来能考个好学校、有一个好“前程”，她们把全部时间和精力都放在了让孩子提高学习成绩上，甚至不惜为此压制孩子真正的兴趣和天性。殊不知，如此一来，不仅剥夺了孩子的快乐，家长自己也因此疲惫不堪甚至疲于奔命。应试教育让家长迷失了方向，家长的迷失更加剧了应试教育指挥棒的威力，形成一个恶性循环。

　　有些家长真的应该放慢自己的脚步，好好反思一下：用剥夺孩子快乐的方式来追求所谓的“成功”，值得吗?我们是不是有更好的方法来帮助孩子成才，最起码让他们做个快乐的人?如果本文开头提到的“另类妈妈”越来越多，必然会带来整个社会教育理念和教育环境的改变。

　　作者：乔志峰
　　稿源：齐网
　　编辑：齐若凡