一年一度的教师节又将到来，为弘扬广大教师的育人之美、大爱之美、智慧之美，本网记者前往莆田市教育局，以获取好老师资料作相关报道。熟料，却遭到市教育局相关工作人员“脸难看、事难办、相互推诿”的冷漠对待：办公室的让找宣教科，宣教科的叫找人事科，人事科的又说找办公室……最终，在该局办公室一工作人员的帮助下，该局人事科负责人才表示，待8月底莆田优秀教师评选名单出炉后，再予以提供。(8月22日东南网)
“相互推诿”，当属“机关病”的典型症状，而记者的“遭遇”表明，莆田教育局已病得不轻，甚至已病入膏肓。
弘扬教师育人之美、大爱之美、智慧之美，是记者的职责，更是教育局义不容辞的责任。那么，在教师节之前，记者要求采访优秀教师，对教育局来说，本是一件好事，应积极主动地配合。而令人费解的是，莆田教育局领导及相关科室却推三阻四。
如果说，局长工作忙无“回应”和副局长让直接与办公室联系，以及要确认记者身份，还算“正常”的话，那么，确认记者身份后，办公室推给宣教科，宣教科又推给人事科，就有点不正常了。尤其是面对记者“那我到底该找谁?”的质疑，人事科的一句“你到底是不是记者”诘问，就是故意刁难了。由此证明，莆田教育局患了严重的“推诿病”和“懒散病”。
其实，记者要求提供优秀教师名单，对教育局来说，也就是一件再正常不过的事，相关科室更应该主动提供。可是，从局长、副局长到办公室、宣教科、人事科，转了一大圈记者都未如愿。尤其是，当记者从人事科回到办公室，办公室工作人员再带记者到人事科后，人事科科长郑合厉的一句“待8月底莆田优秀教师评选名单出炉后，再予以提供”，又将记者又打回到原地。如果局长或副局长，以及办公室或宣教科或人事科早告诉一声“现在提供不了”，记者也不至于原地打转，疲于奔波。由此证明，莆田教育局患了严重的“老爷病”和“冷漠病”。
细想一下，记者到莆田教育局都能受到如此“待遇”，如果是普遍老百姓有事找上门，又是一个什么结果?再细想一下，在群众路线教育期间，都能发生这样的事件，平时又是一个什么状况?真的想想就后怕。
由此再次证明，莆田教育局并没有能按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，开展群众路线教育实践活动，或者说，莆田教育局的教育实践活动走了过场，没有起到实际效果。
冰冻三尺，非一日之寒。“机关病”就像牛皮癣，用一下猛药就好了，不用药就又反复。所以说，治疗“机关病”要用猛药，还要用“长效药”。
如，要加强制度建设，真正把权力关进制度笼子。建立健全首问责任制、限时办结制、民意测评制、投诉反馈制等;再如，要建立健全监督机制，让机关工作人员“有所畏、有所为”。对“脸难看、事难办、相互推诿”的，发现一起查处一起，追究一起，必须进行严厉的追责问责。
唯有这样，才能铲除“机关病”滋生的土壤，遏止“机关病”的蔓延，树立“高效、廉洁、勤政、务实”的机关形象。
作者：姚明胜
稿源：齐网
编辑：齐若凡
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