近日，张女士发现孩子脚踝多次磨破，询问得知孩子所在的北二外附小规定四年级学生入校就得绑上2斤重的沙袋。张女士认为，校方此举有如“酷刑”，影响孩子发育，希望取消。而校方昨日表示，平时体测中发现孩子体质差下肢力量弱，此举旨在提高学生体质和意志力，且属自愿。(12月10日新京报)
2斤重的沙袋训练，竟然成了家长眼中的“酷刑”，因为孩子说“腿疼、很累”，这也让家长“看在眼里，疼在心上”。面对家长的质疑，笔者作为一名教师，不免也有一种无奈、心累的感觉。
联想到近日在本地一所学校校门前亲眼所见的一幕：临近中餐时间，校门前挤满了送饭的家长，由于学校近日作出规定，家长送饭一律不得入校，只允许学生到校门口来取。但是许多的家长无视规定，硬要破门而入，几名门卫苦口婆心地劝阻：“现在学生太娇贵，需要多走动、多活动，从教室走到校门口也是对他们的一种锻炼……”但是，仍有很多的家长不管不顾地冲了进去……笔者不由腹诽不已，如此不讲规矩、蛮不讲理的家长其家庭教育的效果到底又会怎样?
既想当甩手掌柜，将孩子的一切教育责任寄托给学校，又担心学校教不好孩子;既希望学校教育公平公正，又希望老师对自己的孩子额外照顾;既希望孩子通过良好的学校教育成功成才，又担心孩子在学校吃苦受累，遭受委屈……这就是当前许多家长在孩子教育上的焦虑、矛盾心态。而对于大部分学校来说，既要坚持走有自身特色的发展道路，又局限于学校周围的生态环境，如必须受政府、主管教育行政部门、社会、家长的评价方式、成败舆论等影响，很难做到心无旁骛，一心一意地谋求发展。因此，当前关于教育理念、教育方式、教育责任等各方面的家校之间的矛盾越来越突出，甚至极难调和。
再说“小学生在校绑沙袋跑步”一事，学校是出于帮助学生提高体质并培养学生吃苦耐劳的精神等目的，这应当是无可置疑的，但偏偏就是有家长不买账，认为这会使孩子吃苦了、受累了、影响发育了，甚至认为是一种有意针对学生的“酷刑”，这真是让学校情何以堪?!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”吃苦磨炼才能鞭策孩子快速成长成材的道理其实绝大部分家长都懂，但是他们却都有一颗柔软的心，虽然嘴上说得好听——“就该让孩子吃苦、受累、锻炼……”，但是却又见不得孩子哪怕是正常锻炼的出汗、劳累。而作为学校，要负担起“教书育人”的责任，怎样合理安排学生的学习、生活才真正有利于他们的成长，却不能轻易被外来的无理要求左右，对无端指责妥协……因为那样不仅无助于孩子的成长，甚至只会使他们误入歧途……
所以，对于家长们来说，需要充分相信学校，相信学校的教育理念、教育方式，相信老师的师德、人格尊严，给学校、老师最大的自主教书育人的空间、时间，同时在家庭教育上也要尽量不将负面的情绪、做法传染给孩子，这样才能给孩子营造出最好的教育氛围。而对于学校来说，也需要加强与家长的沟通，宣传自己的教育理念，解释具体教育方式方法的目的，及时求得家长的理解、认同。惟如此，让家校教育的目的、要求等日趋一致，使学校、家长、老师、孩子等不在总是为了“到底该怎么做”而左右为难，我们的教育之路、孩子们的成长之路才不会偏离方向。
作者：周卫军
稿源：齐网
编辑：齐若凡
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