这两天，杭州市余杭区的郑先生很生气，因为他读小学的女儿不久前拿了一张通知单回家，上面写的大意是有一位儿童文学作家要来学校讲学售书，要求家长写好回执单带回学校。郑先生认为，这是变相的营销。(现代金报12月9日)
学校邀请作家学者来学校和孩子们面对面的交流，既可以让孩子们拓展视野、发散思维，亦能为作家的创作提供素材和灵感，本是一件双赢的好事。然而作家校园行一旦和图书销售联系起来，其背后总是充满利益的铜臭味。
一者，如果真如学校所说是“自愿购买”，又何必发通知要求学生带好书款?二者，小学生的认知能力、判断能力都还处在成长阶段，作家口若悬河的演讲、教师热情满满的鼓动、同学小伙伴的示范，“冲动性”的盲目购买难道还会少?又有多少孩子是真正出于“自愿”?与其说这次“作家校园行”是作家和学生的交流，不如说是校方特权和书店利益的相互勾搭。以学生和作家交流为名，行谋取利益之实，作为孩子成长乐园的学校，其做法不得不让人担心。
图书、教辅在学校进行售卖，已经不是什么新鲜事。甚至因此催生出了一种“校园营销”的图书销售模式。学校和书店之间的权利勾连，是有多方面原因的。
一是学校责任意思淡薄。学校在教书育人的同时，也应保护孩子不受侵扰。校园图书签售，让孩子直接面对鼓动和买卖，难免过于“成人化”。而学校在其中所起的组织购买、引导购买作用，更是和保护责任南辕北辙。
二是书店经营理念偏差。书店追求图书销量、利益最大化本无可厚非。但通过所谓关系、渠道，利用小学生认知能力弱、判断能力差的特点，在校园内售卖图书，就显得有些旁门左道，小人作为了。
三是监管的缺失。学校进行活动，一般都需要提前向上级部门报备。教育部门在面对此类活动时，完全有责任也有能力提前叫停。这类售卖活动的频频发生，教育部门难脱其责。在部分地区学校走过场的报备程序、教育部门睁只眼闭只眼的监管态度下，学校和书店的勾连之胆日益肥硕。
四是学生家长的放纵。一些家长怕孩子在学校被“穿小鞋”，面对这类活动，选择了默默接受;更有些家长，还为其摇旗呐喊，认为这是“素质教育”。家长的放纵使得学校和书店在谋划这类活动时没有“后顾之忧”，特权和利益在学校勾连就更加肆无忌惮。
显然，图书校园售卖活动不是知识和思维的集会，而是特权销售模式的表演。如何杜绝这类活动，还孩子一个干净的校园，是值得全社会思考的问题。
作者：蹉跎君
稿源：齐网
编辑：梁小民
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