“最严管控新规”贵在“一视同人”

　　无特殊原因上课迟到或提前下课5分钟以上，将算Ⅲ级教学事故，将扣一个月奖励性绩效工资。如果一年内累计迟到6次，就视为一次Ⅰ级教学事故，将被扣发6个月奖励性绩效津贴。同时取消两年内评优和申报高一级技术职务、管理职务的资格……最近，南京财经大学出台了堪称建校史上控制教学事故的最严新规。(1月9日 《现代快报》)

　　毫无疑问，南财大针对老师上课迟到，出台的严厉处罚措施，本身无可指摘。一者，“知识改变命运”，大学的学习时光，珍贵到“一寸光阴一寸金”的程度。教师随意性的迟到，无异于谋财害命。将迟到5分钟以上，列为教学事故处理，有助于倒逼教师守时、守纪，高度重视课堂教学。二者，对教育而言,身教重于言传，从严管理教师队伍，有助于在“润物细无声”中，匡正高校日益散漫的学风。对教师迟到从严处罚是对学生高度负责的体现。

　　平心而论，这样的处罚规定，虽然严苛，但大多数教师在心理上都能接受。毕竟，教学无小事，与一般工作人员不同，老师每一次迟到，耽误的都是大家的时间。任何一个恪守师德规范的教师，都不可能容忍这样的事情发生。更何况，这次出台的“新规”，不过是将很多教学文件的重新“打包”。教师并不存在不适应的情况。因此，大多数教师都会理解、支持这些规定。

　　但问题是，与以往的一些管理规定一样，这一次出台的《教学事故认定与处理办法》，再一次将管理的重心聚焦在一线教师身上。而后勤人员、教学辅助岗位、管理层，却又一次被习惯性缺席。没错，一线教工直接面对学生，代表着学校的形象，有必要从严管理。但长期戴着有色眼镜管理，也必将制造不平---真正工作忙、压力大的一线教师，要在严厉问责的刀尖下游走，而其他人员却继续安逸享受。显然，这样的管理，必然造成教学资源逃离一线。

　　一段时间以来，微博上流传着一个段子：“校长贵族化，教师奴隶化，检查严厉化，待遇民工化。”虽然这个段子调侃味很浓，但也在一个侧面表明目前学校管理的弊端---学校将更多精力放在对教师的严格约束上，却往往忽视了管理层的自我约束，造成学校内部的撕裂。从这个层面上看，南京财经大学在出台史上最严控制教学事故新规后，更需要从我做起。同样出台对后勤、教学辅助人员、学校管理层的管理规定，做到一视同仁。唯有如此，才能找到最大公约数，让管控新规叫好又叫座。

　　作者：薛家明
　　稿源：齐网
　　编辑：梁小民